De leerlingen worden in groepjes verdeeld en spelen om de beurt een spel om de grammatica regels toe te passen. Per tafel leg je het instructieblad neer. 

• De leerlingen dobbelen om de beurt.
• De leerling pakt het kaartje met het nummer erop dat ze gedobbeld hebben. 
• Op de achterkant van het kaartje staan meerdere antwoorden en 1 antwoord is juist. 
• De leerling schrijft zijn antwoord op. 
• Aan het einde van het spel krijgt het groepje het antwoordmodel om hun antwoorden na te kijken. 
• De leerling met de meeste goede antwoorden wint het spel.